近些年，科技技術(shù)迅速的發(fā)展，假肢主要是利用工程技術(shù)的方法，來(lái)幫助截肢者專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)和制作的裝配，那么大家知道假肢如何確定是否合適的方法有哪些嗎？訓(xùn)練的技巧又有哪些呢？下面我們就“假肢定型過(guò)程的注意要點(diǎn)以及裝配方法的分析”來(lái)詳細(xì)了解下。

【假肢定型的過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題】

目前國(guó)內(nèi)有的假肢機(jī)構(gòu)從醫(yī)院里將截肢患者接過(guò)去安裝假肢，期間不進(jìn)行促進(jìn)殘肢定型的處理，直接安裝正式假肢，這樣是不對(duì)的，這樣會(huì)使患者穿上假肢后很快萎縮，甚至有的患者穿上假肢 后就會(huì)萎縮很厲害。

患者應(yīng)該要求假肢機(jī)構(gòu)先給自己安裝一個(gè)甚至一個(gè)以上的臨時(shí)假肢接受腔，等到殘肢變化不大時(shí)再安裝正式假肢接受腔。 進(jìn)行兒童假肢裝配的注意事項(xiàng)。對(duì)于兒童來(lái)講，截肢是一件非?？蓱z的事，因?yàn)閮和昙o(jì)較小，身心發(fā)育還不成熟，裝置假肢能夠削減截肢對(duì)兒童身心發(fā)育的阻礙水平。

以?xún)和僦b置更應(yīng)該 分外留意。 對(duì)于上肢假肢或假手也應(yīng) 行穿截訓(xùn)練，對(duì)上臂截肢者講行屈肘、開(kāi)手和開(kāi)啟肘鎖的練習(xí)，對(duì)前臂截肢者應(yīng)進(jìn)行機(jī)械手的控制訓(xùn)練，假肢其訓(xùn)練遠(yuǎn)比下肢復(fù)雜困難得多，肌電控制的假手是通 過(guò)殘肢肌肉收縮時(shí)的肌電信號(hào)來(lái)控制假手的抓握。

為了使假手在患者日常生活中發(fā)揮作用，正確指導(dǎo)訓(xùn)練是非常必要的。為訓(xùn)練假手的操作，先讓患者熟悉假手的控側(cè)系統(tǒng)原理。后訓(xùn)練粗大的抓握和放 松，常用海綿塊、紙杯作為初的訓(xùn)練對(duì)象。稍后改為像皮塊、木塊，然后再將塊形換為圓形。抓握和放松熟練后，可進(jìn)行穿脫衣服、修飾和日常生活活動(dòng)的訓(xùn)練。 

許多截肢朋友都有這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為截肢之后過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能安裝假肢，這些朋友的理由是截 肢后殘肢水腫，沒(méi)有定型，安裝假肢后殘肢會(huì)萎縮。截肢后殘肢水腫，安裝假肢后殘肢會(huì) 萎縮，但是還是應(yīng)該盡早安裝假肢，先安裝臨時(shí)假肢以促進(jìn)殘肢定型，為安裝正式假肢打下基礎(chǔ)。 上肢截肢的兒童，分外是雙上肢截肢的，該當(dāng)及早裝置功效較好的鉤狀假手規(guī)復(fù)自力生涯、學(xué)習(xí)能力，不然不只會(huì)身材發(fā)育不良，并且會(huì)招致智力發(fā)育較差。

下肢截肢的兒童，在假肢裝置和應(yīng) 用中，一定要斟酌發(fā)育成績(jī)：殘側(cè)肢體發(fā)育較健側(cè)慢，長(zhǎng)度適合的假肢，半年或一年后就顯得短了許多，是以要只管即便選用結(jié)構(gòu)上能便于轉(zhuǎn)變長(zhǎng)度的假肢，裝置時(shí)可以讓假肢長(zhǎng)一些，暫時(shí)在健足下墊高些，今后跟著健肢長(zhǎng)了再去掉；對(duì)小腿截肢的兒童要留意其殘肢骨骼發(fā)展比殘肢皮膚快，有時(shí)能頂破皮膚，殘肢外側(cè)的一根骨骼比內(nèi)側(cè)的一根骨骼發(fā)展還快，更易惹起骨骼尖處皮膚毀傷或穿破。

截肢患者在術(shù)后1-2周后，在使用智能假肢之前可用臨時(shí)假肢進(jìn)行一下訓(xùn)練，以免造成智能仿生腿佩戴后的不適。

具體的訓(xùn)練內(nèi)容如下： 

1、穿戴假肢：現(xiàn)代假肢要求患者穿截及脫卸應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單， 先殘端要套上一層或多層襪套，襪套可以縱向伸展，以使殘端末端軟體部分在穿截時(shí)不會(huì)向下滑脫，然后穿軟假體，它要與殘端也 包括其未端全面接觸;接者在軟假體上再穿一層襪套，在這層襪套及外體之間的滑動(dòng)面可通過(guò)使用粉劑來(lái)改善;套上假肢的過(guò)程與穿滑行鞋或馬靴相同，在此過(guò)程中所有襪套都必須用手拉住。 

2、站立平衡：一般開(kāi)始在平行杠內(nèi)練習(xí)站立平衡.先訓(xùn)練雙下肢站立平衡，從雙手扶杠到不用手扶杠站立，在平行杠內(nèi)訓(xùn)練3級(jí)站立平衡，然后練習(xí)單站立平衡。 

3、邁步訓(xùn)練：可在平行杠內(nèi)練習(xí)邁步，先健足向前邁步，將健肢后退半步，使健肢完全負(fù)重，再將體重轉(zhuǎn)移到假肢側(cè)，伸腰邁出健肢。盡步幅大一些，再提起假肢跟部使足尖負(fù)重，屈曲假膠 膝關(guān)節(jié)，借助身體沖力使假肢向前，練習(xí)炭向跨步，以利于接近或離開(kāi)輪椅，練習(xí)后退。 

4、步行訓(xùn)練：可在平行杠外用拐杖練習(xí)行走，注意健肢步幅不應(yīng)縮小，腰部應(yīng)伸直，殘肢應(yīng)向正前方邁出，在假肢站立期，應(yīng)讓骨盆在假肢上方水平移動(dòng)，注意保持骨盆水平;上、下斜坡。

上 、下科坡：越過(guò)障礙物；倒地后再站立等；一般膝下截肢豁訓(xùn)練12一15次;膝上截肢需訓(xùn)練l8一22次，每日一次，年齡大者可每周3次；雙膝上截肢者常需訓(xùn)練6-8周。

【了解大腿假肢裝配是否合適的方法說(shuō)明】

大腿假肢裝配好了以后，如何檢驗(yàn)大腿假肢裝配是否合適呢？這里假肢生產(chǎn)廠家的小編為您介紹6點(diǎn)： 

（1）、對(duì)照原處方檢驗(yàn)是否達(dá)到要求 

（2）、站立位檢驗(yàn)（兩腳間隔10～15厘米。雙下肢均勻承重）

①.穿上假肢無(wú)不適感。

②.假肢長(zhǎng)度正確（假肢側(cè)允許短約1厘米）。 

③.坐骨結(jié)節(jié)恰好坐在接受腔的坐骨支撐面上。 

④.會(huì)陰部位（大腿根的內(nèi)側(cè)）內(nèi)收肌腱（大腿根的前內(nèi)方可摸到）處無(wú)硌痛。

⑤.吸著式接受腔應(yīng)取下吸著閥觀察，閥門(mén)孔內(nèi)軟組織在假肢承重時(shí)應(yīng)有明顯的隆起。當(dāng)殘肢在腔內(nèi)前后、左右擺動(dòng)時(shí)孔內(nèi)的軟組織隆起應(yīng)無(wú)明顯變化。

⑥.站立中假腳能放平，截肢者沒(méi)有向前、向后、向內(nèi)、向外傾倒的感覺(jué)。

⑦.站立中，讓截肢者放松臀部肌肉，膝鉸鏈應(yīng)處于穩(wěn)定狀態(tài)。

⑧.提起假肢時(shí)應(yīng)有好的假肢懸吊能力。 

（3）、坐位檢驗(yàn) 

①.坐位彎腰用手摸鞋時(shí)殘肢無(wú)脫出，無(wú)接觸不良。

②.小腿與地面垂直時(shí)，腳能放平。

③.雙側(cè)膝部高度相近。

④.由坐位轉(zhuǎn)為站立時(shí)沒(méi)有難聽(tīng)的排氣聲。 

（4）、步行檢驗(yàn) 

①.步距均勻，節(jié)奏均勻。 

②.假肢站立時(shí)膝部穩(wěn)定，向前邁步當(dāng)伸直腿時(shí)沒(méi)有異常撞擊聲。

③.無(wú)異常步態(tài)：步行中步寬超過(guò)15厘米；截肢者上身（即軀干）向假肢側(cè)明顯側(cè)傾。假肢向前邁步時(shí)有向外劃圈動(dòng)作；步行中假肢的足跟或足尖有內(nèi)擺動(dòng)或外擺動(dòng)，腰部向前過(guò)分地突出；假腳掌拍打地面。 

④.膝關(guān)節(jié)鉸鏈不夾褲子。 

⑤.步行中無(wú)機(jī)械雜聲和難聽(tīng)的排氣聲。 

⑥.能順利地上、下坡和上、下樓梯。 

（5）、脫下假肢檢驗(yàn)殘肢 

①.殘肢骨突起部位沒(méi)有變色和損傷。

②.殘肢末端沒(méi)有腫痛和局部皮膚變紅，用手摸軟組織沒(méi)有變硬現(xiàn)象。 

（6）、檢驗(yàn)脫下的大腿假肢接受腔內(nèi)表面是否光滑、平整。