1、小腿假肢進行步態(tài)訓練的基礎(chǔ)條件
　　小腿假肢組裝完成后， 要需要確定的是假肢高度，本人習慣的方式為，先不著急鋸管，而是用書本厚度調(diào)節(jié)至雙側(cè)高度一致，然后調(diào)節(jié)假肢假肢腳板和接受腔的對應(yīng)關(guān)系。經(jīng)站立訓練后，待患者能明確感知足部對應(yīng)位置，既通常所說的足平放（足前掌、后跟、足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)均勻受力）后，即可 終確定假肢高度。當假肢高度調(diào)整到位，患者具備足部對應(yīng)位置辨識能力時，就具備了小腿假肢進行步態(tài)訓練的基礎(chǔ)條件。
　　2、小腿假肢進行步態(tài)訓練的步驟
　　 步、支撐期足底滾動訓練。這一過程主要是體會腳板特性，訓練過程由雙手扶杠—》單手扶杠（假肢對側(cè)）—》脫杠組成。患者以假肢為支撐腿，由健側(cè)蹬離地面，感受向前步行時跟著地—》足平放—》足尖蹬離前，向后退步時足尖著地—》足平放—》足跟離地前，這兩階段的足底滾動狀態(tài)。
　　第二步、假肢單足站立平衡訓練。主要目的是讓患者掌握假肢側(cè)單足站立的時候上身姿態(tài)的控制。
　　第三步、擺動期重心移動訓練。這一過程主要是訓練對假肢擺動期身體重心的合理移動，訓練過程由雙手扶杠—》單手扶杠（假肢對側(cè)）—》脫杠訓練組成。患者以健側(cè)肢體為支撐腿，由假肢蹬離地面，感受向前步行和向后退步等動作時，身體重心移動和腳板的對應(yīng)位置，只有重心移動和假肢擺動頻率一致，才是好的步態(tài)。
　　第四步、雙腿交替運行訓練。有前兩步的基礎(chǔ)后，進入雙腿交替運行訓練，這一過程主要是調(diào)整軀干部位的步行協(xié)調(diào)性，訓練重點依然是重心移動是否合拍。
　　第五步、生活環(huán)境模擬訓練。此階段讓患者掌握例如樓梯、坡道等常見生活環(huán)境中假肢 佳步態(tài)實現(xiàn)效果。通常來說，經(jīng)過以上五個步驟，小腿假肢使用者都能獲得理想的步態(tài)，希望每一位小腿假肢患者都能達到理想的步態(tài)效果。
　　3、小腿假肢進行步態(tài)訓練的要點
　　在進行小腿假肢步態(tài)訓練的時候，有一個要點大家一定要調(diào)整好，無論是進行站立訓練還是步行訓練的時候，假肢使用者都不要去看假肢，目光一定是要向前平視，如果不知道看哪里好，就找視線遠處固定物體作為參照物，這是掌握如何控制上半身姿態(tài) 有效的方法。
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